Космос. Звук и буква Ч

  06.04.26 - 12.04.26

На текущей неделе мы будем изучать тему «Космос. День космонавтики».  На занятиях по развитию речи мы побеседуем с детьми о том:

·         О космосе и Дне космонавтики, о первых космонавтах, О планетах нашей солнечной системы, о том, зачем нужно изучать космическое пространство.

·         Воспитание чувства патриотизма и гордости за свою родину.

·         Составим рассказ, опираясь на личный опыт «Дом в котором я живу». Развитие у детей логического мышления и долговременной памяти; умения строить распространенные предложения, высказывания, опираясь на готовый план.

На занятиях по обучению грамоте дети п
ознакомятся со звуком и буквой Ч.
Цель данных занятий:
· Закрепить навык произношения звука Ч в слогах, словах, фразе.
· Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением.
· Познакомить с буквой Ч.
· Познакомить детей с правописанием гласных: а, у после звука Ч.
· Упражнение в печатании слов.
· Развивать фонематический слух.

 

Рыбы морей и океанов. Звук и буква Й

30.03.26 – 05.04.26

На текущей неделе мы будем изучать тему «Рыбы морей и океанов».  На занятиях по развитию речи мы:

·         Расширим, уточним и активизируем предметный, глагольный словарь и словарь признаков у детей по теме «Животный мир морей и океанов»;

·         Совершим путешествие в сказку «Как крабик дом искал»,

·         Будем учиться пересказывать рассказ Е. Пермяка «Первая рыбка» близко к тексту и по плану;

·         Развивать у детей умение грамматически правильно строить свое высказывание;

·         Воспитывать самоконтроль за собственной речью.

Мы поиграем в интересные речевые игры: «Чей плавник, чьи жабры?», «Сосчитай рыбок»; «Кто, Где живет?» (места обитания рыб); «На дне морском» (употребление простых и сложных предлогов).

 На занятиях по обучению грамоте дети познакомятся  со звуком и буквой Й.

Цель данных занятий:

·         Закрепить навык произношения звука Й в словах, слогах, фразе.

·         Упражнять детей в   определении позиции звука в словах.

·         Знакомство с буквой Й. 

·         Работа над предложением,             преобразованием слов.

·         Закрепить навыки чтения и печатания предложений.

·         Развитие фонематического слуха.

 

Перелетные птицы. Буквы Е, Ё

23.03.26 - 29.03.26

На текущей неделе мы будем изучать тему «Перелетные птицы».  На занятиях по развитию речи мы:

·         Расширим, уточним и активизируем предметный, глагольный словарь и словарь признаков у детей по серии сюжетных картин «Скворцы прилетели!»;

·         Обучим детей составлению предложений по опорным словам; упражнение детей в преобразовании деформированных фраз; распространение предложений с помощью наводящих, подсказывающих вопросов педагога и самостоятельно.

·         Обучение детей составлению повествовательного плана рассказа с опорой на картины серии.

·         Развитие словесно – логического мышления, долговременной памяти и произвольного внимания.

·         Составление рассказа по серии сюжетных картин с опорой на план и с помощью слова-подсказки учителя-логопеда.

·         Обогащение повествования рассказа выразительными средствами русского языка (однородными членами предложения, эпитетами, синонимами); стимулирование положительных эмоций детей.

·         Воспитание бережного, заботливого отношения к птицам.

Мы поиграем в интересные речевые игры: «Подбери действие» ( действия, которые могут выполнять птицы весной); «Подбери признак» (птицы какие?); «Запомни и назови»; «Путаница» (вспомнить в какой последовательности стояли сюжетные картины); «Исправь ошибку» (преобразование предложенных фраз); «Добавь слово» с передачей мяча (распространение предложений).

На занятиях по обучению грамоте дети познакомятся  с буквами Е - Ё ; будут учиться дифференцировать звуки Р – Л.

Цель данных занятий:

·         Познакомить детей с буквами Е -Ё.

·         Закрепить навык преобразования слов.

·         Упражнять детей в   чтении слоговой таблицы, чтении и печатании слов, предложений.

·         Закрепить навыки различения звуков Р-Л в слогах, словах, фразе.

·         Учить детей различать твёрдые и мягкие звуки в словах, образовывать сложные слова.

·         Работа с приставочными глаголами.

·         Упражнять детей в подборе родственных слов, работать над предложением.

·         Развивать внимание, психические процессы.

Разучите с детьми скороговорку:

Приготовила Лариса для Бориса суп из риса, а Борис Ларису угостил ирисом.