Транспорт. ПДД. Звук и буква Р

16.03.26 - 22.03.22

На текущей неделе мы будем изучать тему «Транспорт.  ПДД». Ребята будут учиться составлять загадки, рассказы – описания и рассказы – сравнения о транспорте по опорным карточкам и картинному плану.

Задачи недели:

- активизировать словарь по теме «Транспорт»; словарь антонимов;

- познакомить детей с правилами дорожного движения;

- учить детей правильному образованию глаголов с различными приставками от глагола ехать;

- учить детей пониманию пословицы «Тише едешь – дальше будешь»;

- учить детей правильно согласовывать имена существительные с именами числительными (один, два, три, пять);

- развивать произвольное внимание, логическое мышление.

На занятиях по обучению грамоте дети познакомятся со звуками Р – РЬ и с буквой Р.

Цель данных занятий:

·        Закрепить навык правильного произношения звуков  Р  - РЬ в словах, слогах, фразе.

·        Познакомить с буквой Р.

·        Учить детей   определять слог по счёту.

·        Согласование числительных с существительными.

·        Формировать навыки пересказа.

·        Упражнение в звуковом анализе.

·        Учить преобразовывать слова, определять ударный звук, отгадывать ребусы, кроссворды, составлять слова по первым звукам других слов.

·        Упражнение в печатании и чтении слов и предложений. 

Поиграйте дома!

            Из букв данного слова составить новые слова: картошка – (карта, рак, шар, рот, крот, каша, кошка, арка, штора, каток, ток, кот.)

Весна. Изменения в природе. Буква Я

 

09.03.26 - 15.03.26

 

На текущей неделе мы будем изучать тему «Весна. Изменение в природе».  На занятиях по развитию речи мы побеседуем с детьми о том:

·         Обогащать словарный запас по теме; уточнить знания о весне: приметы весны, весенние месяцы, изменения в живой и неживой природе.

·         Упражнять в образовании сравнительных прилагательных, однокоренных слов, формы множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах.

·         Учить составлять рассказы по картинно-графическому плану и вопросам.

·         Формировать навыки связного высказывания.

·         Развивать зрительное внимание и память; умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выражать это в речи.

Рекомендации: Посмотрите дома мультфильм: «Весенние мелодии».

Поиграем в разные игры: «Назови ласково» (проталина – проталинка;  лужа - …, ручей - …, льдина - …, гнездо - …, почка - …); «Один – много» ( лужа – лужи – луж…); «Подбери признаки» (солнышко – яркое, весеннее, лучистое, теплое, ласковое, блестящее…) и др.

На занятиях по обучению грамоте дети познакомятся буквой  Я; будут сравнивать и дифференцировать звуки З - Ж.

Цель данных занятий:

·         Познакомить детей с буквой Я.

·         Закрепление правильного произношения и различения звуков З-Ж в слогах, словах, фразе.

·         Упражнять детей в образовании относительных прилагательных, составлении предложений по опорным словам.

·         Чтение и печатание слов под диктовку, преобразование слов.

·         Развивать фонематический слух, психические процессы.  Разучите с детьми скороговорки:

 Жужжит над жимолостью жук.

Тяжелый на жуке сюртук.

 Жужжит-жужжит жужелица, да не кружится.

 Жук жужжит над абажуром,

Жужжит жужелица,

Жужжит, кружится.

 

Женский день 8 марта. Звук и буква Ж

   02.03.26 - 08.03.26

 На текущей неделе мы будем изучать тему «Женский день. Профессии наших мам». На занятиях по развитию речи мы побеседуем с детьми о том:

·         Какой праздник мы отмечаем 8 марта, чей это праздник?

·         Составим рассказ по сюжетной картине «Поздравляем маму».

·         Поиграем в разные игры: «Подбери признак и действие» (мама (какая?) - …; мама (что делает? - …)); «Подарки для девочек» (составление сложных предложений); «Назови членов своей семьи».

На занятиях по обучению грамоте дети познакомятся со звуком и буквой  Ж; будут сравнивать и дифференцировать звуки Ш – Ж.

Цель данных занятий:

·          -  Закрепить навык правильного произношения звука Ж в слогах, словах, фразе.

·        - Упражнять     детей в умении определять позицию звуков, делить слова на слоги.

·         -   Познакомить детей с буквой Ж.

·         -   Спряжение глаголов в настоящем времени.

·         -   Составление короткого рассказа «Ёж».

·         - Подбор родственных слов. Развитие фонематического слуха и психических процессов.

Поиграйте дома!

«Закончи слово» (ши или жи):

каранда…(ши)          клави…(ши)              вклады…(ши)

камы…(ши)               эта…(жи)                   детёны…(ши)

стела…(жи)               черте…(жи)               кра…(жи)

гара…(жи)                 ланды…(ши)             стра…(жи)