Весна. Изменения в природе. Буква Я

 

09.03.26 - 15.03.26

 

На текущей неделе мы будем изучать тему «Весна. Изменение в природе».  На занятиях по развитию речи мы побеседуем с детьми о том:

·         Обогащать словарный запас по теме; уточнить знания о весне: приметы весны, весенние месяцы, изменения в живой и неживой природе.

·         Упражнять в образовании сравнительных прилагательных, однокоренных слов, формы множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах.

·         Учить составлять рассказы по картинно-графическому плану и вопросам.

·         Формировать навыки связного высказывания.

·         Развивать зрительное внимание и память; умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выражать это в речи.

Рекомендации: Посмотрите дома мультфильм: «Весенние мелодии».

Поиграем в разные игры: «Назови ласково» (проталина – проталинка;  лужа - …, ручей - …, льдина - …, гнездо - …, почка - …); «Один – много» ( лужа – лужи – луж…); «Подбери признаки» (солнышко – яркое, весеннее, лучистое, теплое, ласковое, блестящее…) и др.

На занятиях по обучению грамоте дети познакомятся буквой  Я; будут сравнивать и дифференцировать звуки З - Ж.

Цель данных занятий:

·         Познакомить детей с буквой Я.

·         Закрепление правильного произношения и различения звуков З-Ж в слогах, словах, фразе.

·         Упражнять детей в образовании относительных прилагательных, составлении предложений по опорным словам.

·         Чтение и печатание слов под диктовку, преобразование слов.

·         Развивать фонематический слух, психические процессы.  Разучите с детьми скороговорки:

 Жужжит над жимолостью жук.

Тяжелый на жуке сюртук.

 Жужжит-жужжит жужелица, да не кружится.

 Жук жужжит над абажуром,

Жужжит жужелица,

Жужжит, кружится.

 

Женский день 8 марта. Звук и буква Ж

   02.03.26 - 08.03.26

 На текущей неделе мы будем изучать тему «Женский день. Профессии наших мам». На занятиях по развитию речи мы побеседуем с детьми о том:

·         Какой праздник мы отмечаем 8 марта, чей это праздник?

·         Составим рассказ по сюжетной картине «Поздравляем маму».

·         Поиграем в разные игры: «Подбери признак и действие» (мама (какая?) - …; мама (что делает? - …)); «Подарки для девочек» (составление сложных предложений); «Назови членов своей семьи».

На занятиях по обучению грамоте дети познакомятся со звуком и буквой  Ж; будут сравнивать и дифференцировать звуки Ш – Ж.

Цель данных занятий:

·          -  Закрепить навык правильного произношения звука Ж в слогах, словах, фразе.

·        - Упражнять     детей в умении определять позицию звуков, делить слова на слоги.

·         -   Познакомить детей с буквой Ж.

·         -   Спряжение глаголов в настоящем времени.

·         -   Составление короткого рассказа «Ёж».

·         - Подбор родственных слов. Развитие фонематического слуха и психических процессов.

Поиграйте дома!

«Закончи слово» (ши или жи):

каранда…(ши)          клави…(ши)              вклады…(ши)

камы…(ши)               эта…(жи)                   детёны…(ши)

стела…(жи)               черте…(жи)               кра…(жи)

гара…(жи)                 ланды…(ши)             стра…(жи) 

 

 

Профессии. Звуки Л - ЛЬ. Буква Л

24.02.26 - 01.02.26

На текущей неделе мы познакомимся с темой "Профессии". Мы закрепим словарь по текущей теме, научимся образовывать однокоренные и сложные слова, подбирать синонимы. Мы будем стремиться развивать зрительное и слуховое внимание, мыслительные операции, общую и мелкую моторику, навыки связного высказывания; воспитывать уважение к людям любых профессий, бережное отношение к вещам, учить понимать значимость труда взрослых. Мы поиграем в следующие игры: "Кто что делает?", "Кто где работает?", "Один - много", "Рассели людей по этажам" (деление слов на слоги), "Мужская и женская профессии", "Из двух - одно слово", "Путаница" (работа над фразой), "Угадай профессию" (составление загадок - описаний), "Скажи иначе" (подбор синонимов). Также, на одном из занятий мы составим рассказ  по сюжетной картине «Труд строителей».

На занятиях по обучению грамоте дети познакомятся со звуками Л – ЛЬ, буквой Л.

Цель данных занятий:

·         Закрепить навык чёткого произношения звука Л в слогах, словах, фразе.

·         Упражнять детей в   образовании форм множественного числа родительного падежа существительных;    образовании форм прошедшего времени глаголов.

·         Учить детей согласованию прилагательных       с существительными.

·         Развивать фонематический слух, психические процессы.

·        Словообразование притяжательных прилагательных.

·        Спряжение глаголов прошедшего            времени.

·        Работа над предлогами.

·        Упражнение в чтении и печатании слов и предложений.

Поиграйте дома!

«Измени слово» (заменить звук Л на звук Ль и произнести новое слово целиком)

мол – моль     был – быль    пыл – пыль    дал – даль

пол – Поль     мел – мель     цел – цель      жал – жаль

мыл – мыль   ел – ель          кол – коль      стал – сталь